Veelgestelde vragen

Hieronder vind je antwoorden op een aantal veelgestelde vragen van abonnees. Staat jouw vraag hier niet bij? Neem contact op met onze klantenservice.

Wanneer verschijnt Trefwoord in schooljaar 2025-2026?
Als abonnee ontvang je de materialen in het schooljaar 2026-2027 op de volgende data:
  • Trefwoord 1: - in de week van 17 augustus 2026 (regio Noord) - in de week van 24 augustus 2026 (regio Zuid) - in de week van 31 augustus 2026 (regio Midden)
  • Trefwoord 2: in de week van 28 september 2026
  • Trefwoord 3: in de week van 11 januari 2027
  • Trefwoord 4: in de week van 12 april 2027
Het materiaal voor de Startweek vind je in aflevering 4 van 2025-2026.
Hoe kan ik de levering van mijn pakket volgen?
Wanneer wij de materialen hebben verzonden ontvangt de contactpersoon bij Trefwoord een e-mail van PostNL met daarin het track & trace-nummer. Aan de hand daarvan weet je wanneer de materialen bij je bezorgd worden.
Hoe kan ik een uitbreiding of wijziging van mijn abonnement doorgeven?
Neem voor een uitbreiding of wijziging van je abonnement (bijvoorbeeld, een andere contactpersoon) contact op met onze abonnementenservice. Wij zijn op werkdagen bereikbaar tussen 8.30 uur en 16.00 uur op 033 460 19 43 of via dit formulier.
Waarom werkt Trefwoord met Domeinen?
Trefwoord wordt gebruikt door een grote groep scholen die onderling sterk verschillen. De ene school wil bijvoorbeeld veel Bijbelverhalen vertellen, de andere school focust meer op het thema ‘kind’ of ‘samenleving’.  Door het onderscheid in een daglijn en materiaal bij drie domeinen, kun je inhoudelijke keuzes maken die passen bij de identiteit van de school. De drie domeinen herken je aan een eigen achtergrondkleur.
Kan ik zelf keuzes maken in het materiaal?
Dat kan zeker. De drie domeinen (bijvoorbeeld de Bijbelverhalen) zijn thematisch verbonden aan het weekaccent en niet exclusief gekoppeld aan een specifieke dag. Je kunt een verhaal dat bij de maandag staat dus ook heel goed op dinsdag vertellen, als dat beter uitkomt.
Waar vind ik het Themaoverzicht van Trefwoord?
Dit vind je onder de menuknop Leerkracht op het Digibord.
Wat is Trefwoord voor methode?
Trefwoord is een methode voor levensbeschouwing voor het basisonderwijs. Voor groep 1 t/m 8. Trefwoord biedt voor elke dag levensbeschouwelijk lesmateriaal. Hiermee worden kinderen en leerkrachten, ongeacht hun achtergrond, uitgedaagd om na te denken over levensvragen, waardoor ze een eigen levensbeschouwelijke visie ontwikkelen. De redactie van Trefwoord bestaat uit een enthousiast team van onderwijskundigen en (ex-) leerkrachten. Trefwoord is een uitgave van Kwintessens. Meer informatie.
Hoeveel Bijbelverhalen staan er in Trefwoord?
Doorgaans vertellen we in Trefwoord twee Bijbelverhalen per week. Soms kan dat afwijken, omdat een serie Bijbelverhalen, waarop het levensbeschouwelijke thema is gebaseerd, niet meer geschikte verhalen voor kinderen bevat. Trefwoord kent een eigen driejarenrooster. De meest geschikte Bijbelverhalen zijn over deze drie jaren verdeeld, te onderscheiden in onder-, midden- en bovenbouw.
Welke rol hebben feestdagen in Trefwoord?
In Trefwoord besteden we aandacht aan feesten, rituelen en gedenkdagen. Door met kinderen bijzondere dagen te bespreken, leren ze ook meer over andere culturen. Daarom vind je op het digibord van Trefwoord in de kalender informatie over feest- en gedenkdagen. Ook bieden we hier extra lesmateriaal aan bij sommige van deze dagen, via de Kalender voor bijzondere dagen van Kwintessens. Met informatie en werkvormen voor onder-, midden- en bovenbouw. Naar de kalender. Veel scholen die Trefwoord gebruiken besteden aandacht aan kerst en Pasen. Daarom biedt Trefwoord jaarlijks een uitgebreide kerst- en paasviering aan. Aangevuld met een prentenboek voor de onderbouw (los bij te bestellen). Meer informatie over de kerst- en paasviering.
Hoe gaat Trefwoord om met diversiteit?
Trefwoord kiest voor een positieve benadering van diversiteit. Verschillen stimuleren kinderen om hun eigen visie te ontwikkelen op het leven en de wereld om hen heen.  In elk thema besteden we veel tijd en aandacht aan de eigen ervaring van kinderen. Daardoor ontstaat ruimte voor elk kind om zichzelf te laten zien, en ontdekken ze dat andere kinderen – en natuurlijk ook de leerkracht! –  andere ervaringen meebrengen. Meer informatie.
Wat is levensbeschouwing?
Met levensbeschouwing leren kinderen zichzelf, anderen en de wereld om hen heen beter kennen en begrijpen. Het vak nodigt hen uit om hun eigen kijk op het leven te ontwikkelen: wat raakt jou? Wat vind jij belangrijk? Wat geeft jouw leven betekenis? Aan de hand van levensbeschouwelijke thema’s leren kinderen vragen stellen, met elkaar in gesprek gaan en zoeken naar antwoorden. Ze oefenen vaardigheden als verwondering, empathie en verbeelding. En ze leren reflecteren: wat maakt het leven voor mij de moeite waard en hoe vind ik dat het geleefd moet worden? Meer informatie.
Waarom is levensbeschouwing belangrijk?
Mens worden gebeurt natuurlijk overal: in de rekenles, thuis of tijdens het sporten. Levensbeschouwing geeft dat proces een extra zetje. Door stil te staan bij vragen rond betekenis en zingeving, gaat het vak verder waar andere vakken stoppen. Dat maakt van levensbeschouwing een belangrijk vak. Kinderen krijgen met levensbeschouwing tools mee waar ze de rest van hun leven profijt van hebben!
Wat zijn voorbeelden van levensvragen?
Een voorbeeld van levensvragen komt uit het thema ‘Dat kan anders’ uit Trefwoord, dat vragen oproept als: waarom veranderen dingen, en wie zet dat in gang? Is verandering altijd goed? Wat zou jij anders willen in de wereld om je heen? Vragen waarbij kinderen reflecteren op wat zij zelf belangrijk vinden, maar ook luisteren naar de ideeën van anderen. Met levensvragen wordt de (van nature aanwezige) nieuwsgierigheid van kinderen verder aangewakkerd. En levensvragen geven input voor mooie gesprekken in de klas!
Hoe zet je Trefwoord in als methode voor levensbeschouwing op school?
In Trefwoord vertellen we elke week levensbeschouwelijke verhalen. Meestal zijn dit Bijbelverhalen. Soms komen ook verhalen uit andere tradities aan bod, zoals het boeddhisme of de islam. Het vertellen van levensbeschouwelijke verhalen heeft een functie. Bijbelverhalen en verhalen uit andere tradities zijn betekenisvol, omdat ze kinderen aan het denken zetten over zichzelf en de wereld om hen heen. Ze zijn daarom erg geschikt om een thema of een vraag beter te verkennen. Zo helpen levensbeschouwelijke verhalen kinderen bij het verbreden én verdiepen van hun kijk op het leven. Als leerkracht hoef je geen voorkennis te hebben om de verhalen te vertellen. We schrijven ze zo op dat je ze gemakkelijk kunt voorlezen en dat ze ‘op zichzelf kunnen staan’. In de werkvormen worden de gelezen verhalen doorgezet. Meer informatie.
Is levensbeschouwing hetzelfde als zingeving?
Met het vak levensbeschouwing besteed je ook aandacht aan zingeving, al is dit niet een-op-een hetzelfde. Levensbeschouwelijke vorming is oriëntatie op zingeving: wat vind ik belangrijk en waardevol in het leven? Levensbeschouwelijke stromingen, bronnen en tradities bieden kinderen samenhangende visies op het leven. Deze visies zijn groter en ouder dan het individuele kind. Hier kunnen kinderen over en van leren. En het roept vragen op en daagt kinderen uit om op zoek te gaan naar eigen antwoorden. Inzichten uit islam en humanisme zijn waardevol, net als uit het christendom. Ze bieden oriëntatie, leren ons vragen te stellen.
Hoe besteedt Trefwoord aandacht aan zingeving?
In Trefwoord staat de leefwereld van kinderen centraal. Ze ontdekken via het vak levensbeschouwing wat ze belangrijk en waardevol vinden in het leven. Dit raakt aan zingeving. Trefwoord draagt bij aan de persoonlijke groei van kinderen, doordat kinderen een eigen kijk op het leven ontwikkelen. Een proces dat nooit af is, omdat je kijk op het leven nooit vaststaat, maar zich continue ontwikkelt, in relatie met jezelf, de ander, de wereld om je heen en levensbeschouwelijke bronnen en tradities. Zo leg je met Trefwoord de kiem voor kinderen om zingeving te onderzoeken en ontwikkelen.
Ga je bij levensbeschouwelijke vorming ook filosoferen?
Dat kan zeker! Filosoferen gaat over de zoektocht naar de waarheid. Daar kan het bij levensbeschouwing ook over gaan. Tegelijk gaat het bij levensbeschouwing ook over méér, zoals je gevoel, stilte of muziek.
Hoe ontwikkel je een levensbeschouwing?
Een levensbeschouwing wordt door allerlei factoren gevormd en ontwikkeld. Zoals je eigen ervaring, je omgeving en waar je mee in aanraking komt. Een levensbeschouwing ook verder ontwikkeld worden door kennis die je opdoet en door gesprekken met anderen. Bijvoorbeeld op school!
Is levensbeschouwing een verplicht vak?
Het vak waarbij kinderen een eigen levensbeschouwelijke visie ontwikkelen, wordt levensbeschouwelijke vorming genoemd. Dat vak is niet verplicht. Wél verplicht is het kennisgebied geestelijke stromingen: daar leer je over wat mensen in de wereld zoal geloven.
Wat is het verschil tussen levensbeschouwing en godsdienst?
Levensbeschouwing is een bredere, algemene term. Je kunt zeggen dat iedereen een levensbeschouwing heeft: een manier om naar het leven te kijken. Een levensbeschouwing kan godsdienstig of niet-godsdienstig zijn.
Wat is het verschil tussen levensbeschouwing en burgerschap?
Burgerschapsvorming gaat om de voorbereiding op deelname aan een samenleving die gekenmerkt wordt door democratische principes. Het begrijpen van die samenleving en de actieve deelname daaraan, is inhoud van burgerschapslessen. De bewustwording van de onderliggende waarden, er betekenis aan te geven en zin aan te ontlenen is het terrein van de levensbeschouwelijke vorming, bijvoorbeeld met behulp van Trefwoord. Meer informatie.
Hoe besteedt Trefwoord aandacht aan burgerschap?
Trefwoord is een methode voor levensbeschouwing. Persoonsvorming staat centraal: kinderen ontwikkelen een eigen kijk op het leven. In de leeropbrengsten van levensbeschouwing komen competenties van burgerschap terug. Het leren omgaan met diversiteit, inleven in anderen en het gesprek aangaan. En ook kritisch denken en handelen, ethisch redeneren en communiceren. Daarnaast besteden we in Trefwoord aandacht aan maatschappelijke betrokkenheid. Dit is een kerndoel van burgerschap, naast omgaan met diversiteit in de samenleving, wat ook in Trefwoord terugkomt. Levensbeschouwing en burgerschap werken aanvullend en versterken elkaar. Meer informatie.
Wat is het verschil tussen levensbeschouwing en burgerschap?
Burgerschapsvorming gaat om de voorbereiding op deelname aan een samenleving die gekenmerkt wordt door democratische principes. Het begrijpen van die samenleving en de actieve deelname daaraan, is inhoud van burgerschapslessen. De bewustwording van de onderliggende waarden, er betekenis aan te geven en zin aan te ontlenen is het terrein van de levensbeschouwelijke vorming, bijvoorbeeld met behulp van Trefwoord. Meer informatie.
Hoe besteedt Trefwoord aandacht aan burgerschap?
Trefwoord is een methode voor levensbeschouwing. Persoonsvorming staat centraal: kinderen ontwikkelen een eigen kijk op het leven. In de leeropbrengsten van levensbeschouwing komen competenties van burgerschap terug. Het leren omgaan met diversiteit, inleven in anderen en het gesprek aangaan. En ook kritisch denken en handelen, ethisch redeneren en communiceren. Daarnaast besteden we in Trefwoord aandacht aan maatschappelijke betrokkenheid. Dit is een kerndoel van burgerschap, naast omgaan met diversiteit in de samenleving, wat ook in Trefwoord terugkomt. Levensbeschouwing en burgerschap werken aanvullend en versterken elkaar. Meer informatie.
Wat is levensbeschouwing?
Met levensbeschouwing leren kinderen zichzelf, anderen en de wereld om hen heen beter kennen en begrijpen. Het vak nodigt hen uit om hun eigen kijk op het leven te ontwikkelen: wat raakt jou? Wat vind jij belangrijk? Wat geeft jouw leven betekenis? Aan de hand van levensbeschouwelijke thema’s leren kinderen vragen stellen, met elkaar in gesprek gaan en zoeken naar antwoorden. Ze oefenen vaardigheden als verwondering, empathie en verbeelding. En ze leren reflecteren: wat maakt het leven voor mij de moeite waard en hoe vind ik dat het geleefd moet worden? Meer informatie.
Waarom is levensbeschouwing belangrijk?
Mens worden gebeurt natuurlijk overal: in de rekenles, thuis of tijdens het sporten. Levensbeschouwing geeft dat proces een extra zetje. Door stil te staan bij vragen rond betekenis en zingeving, gaat het vak verder waar andere vakken stoppen. Dat maakt van levensbeschouwing een belangrijk vak. Kinderen krijgen met levensbeschouwing tools mee waar ze de rest van hun leven profijt van hebben!
Wat zijn voorbeelden van levensvragen?
Een voorbeeld van levensvragen komt uit het thema ‘Dat kan anders’ uit Trefwoord, dat vragen oproept als: waarom veranderen dingen, en wie zet dat in gang? Is verandering altijd goed? Wat zou jij anders willen in de wereld om je heen? Vragen waarbij kinderen reflecteren op wat zij zelf belangrijk vinden, maar ook luisteren naar de ideeën van anderen. Met levensvragen wordt de (van nature aanwezige) nieuwsgierigheid van kinderen verder aangewakkerd. En levensvragen geven input voor mooie gesprekken in de klas!
Hoe zet je Trefwoord in als methode voor levensbeschouwing op school?
In Trefwoord vertellen we elke week levensbeschouwelijke verhalen. Meestal zijn dit Bijbelverhalen. Soms komen ook verhalen uit andere tradities aan bod, zoals het boeddhisme of de islam. Het vertellen van levensbeschouwelijke verhalen heeft een functie. Bijbelverhalen en verhalen uit andere tradities zijn betekenisvol, omdat ze kinderen aan het denken zetten over zichzelf en de wereld om hen heen. Ze zijn daarom erg geschikt om een thema of een vraag beter te verkennen. Zo helpen levensbeschouwelijke verhalen kinderen bij het verbreden én verdiepen van hun kijk op het leven. Als leerkracht hoef je geen voorkennis te hebben om de verhalen te vertellen. We schrijven ze zo op dat je ze gemakkelijk kunt voorlezen en dat ze ‘op zichzelf kunnen staan’. In de werkvormen worden de gelezen verhalen doorgezet. Meer informatie.
Is levensbeschouwing hetzelfde als zingeving?
Met het vak levensbeschouwing besteed je ook aandacht aan zingeving, al is dit niet een-op-een hetzelfde. Levensbeschouwelijke vorming is oriëntatie op zingeving: wat vind ik belangrijk en waardevol in het leven? Levensbeschouwelijke stromingen, bronnen en tradities bieden kinderen samenhangende visies op het leven. Deze visies zijn groter en ouder dan het individuele kind. Hier kunnen kinderen over en van leren. En het roept vragen op en daagt kinderen uit om op zoek te gaan naar eigen antwoorden. Inzichten uit islam en humanisme zijn waardevol, net als uit het christendom. Ze bieden oriëntatie, leren ons vragen te stellen.
Hoe besteedt Trefwoord aandacht aan zingeving?
In Trefwoord staat de leefwereld van kinderen centraal. Ze ontdekken via het vak levensbeschouwing wat ze belangrijk en waardevol vinden in het leven. Dit raakt aan zingeving. Trefwoord draagt bij aan de persoonlijke groei van kinderen, doordat kinderen een eigen kijk op het leven ontwikkelen. Een proces dat nooit af is, omdat je kijk op het leven nooit vaststaat, maar zich continue ontwikkelt, in relatie met jezelf, de ander, de wereld om je heen en levensbeschouwelijke bronnen en tradities. Zo leg je met Trefwoord de kiem voor kinderen om zingeving te onderzoeken en ontwikkelen.
Ga je bij levensbeschouwelijke vorming ook filosoferen?
Dat kan zeker! Filosoferen gaat over de zoektocht naar de waarheid. Daar kan het bij levensbeschouwing ook over gaan. Tegelijk gaat het bij levensbeschouwing ook over méér, zoals je gevoel, stilte of muziek.
Hoe ontwikkel je een levensbeschouwing?
Een levensbeschouwing wordt door allerlei factoren gevormd en ontwikkeld. Zoals je eigen ervaring, je omgeving en waar je mee in aanraking komt. Een levensbeschouwing ook verder ontwikkeld worden door kennis die je opdoet en door gesprekken met anderen. Bijvoorbeeld op school!
Is levensbeschouwing een verplicht vak?
Het vak waarbij kinderen een eigen levensbeschouwelijke visie ontwikkelen, wordt levensbeschouwelijke vorming genoemd. Dat vak is niet verplicht. Wél verplicht is het kennisgebied geestelijke stromingen: daar leer je over wat mensen in de wereld zoal geloven.
Wat is het verschil tussen levensbeschouwing en godsdienst?
Levensbeschouwing is een bredere, algemene term. Je kunt zeggen dat iedereen een levensbeschouwing heeft: een manier om naar het leven te kijken. Een levensbeschouwing kan godsdienstig of niet-godsdienstig zijn.
Wat is Trefwoord voor methode?
Trefwoord is een methode voor levensbeschouwing voor het basisonderwijs. Voor groep 1 t/m 8. Trefwoord biedt voor elke dag levensbeschouwelijk lesmateriaal. Hiermee worden kinderen en leerkrachten, ongeacht hun achtergrond, uitgedaagd om na te denken over levensvragen, waardoor ze een eigen levensbeschouwelijke visie ontwikkelen. De redactie van Trefwoord bestaat uit een enthousiast team van onderwijskundigen en (ex-) leerkrachten. Trefwoord is een uitgave van Kwintessens. Meer informatie.
Hoeveel Bijbelverhalen staan er in Trefwoord?
Doorgaans vertellen we in Trefwoord twee Bijbelverhalen per week. Soms kan dat afwijken, omdat een serie Bijbelverhalen, waarop het levensbeschouwelijke thema is gebaseerd, niet meer geschikte verhalen voor kinderen bevat. Trefwoord kent een eigen driejarenrooster. De meest geschikte Bijbelverhalen zijn over deze drie jaren verdeeld, te onderscheiden in onder-, midden- en bovenbouw.
Welke rol hebben feestdagen in Trefwoord?
In Trefwoord besteden we aandacht aan feesten, rituelen en gedenkdagen. Door met kinderen bijzondere dagen te bespreken, leren ze ook meer over andere culturen. Daarom vind je op het digibord van Trefwoord in de kalender informatie over feest- en gedenkdagen. Ook bieden we hier extra lesmateriaal aan bij sommige van deze dagen, via de Kalender voor bijzondere dagen van Kwintessens. Met informatie en werkvormen voor onder-, midden- en bovenbouw. Naar de kalender. Veel scholen die Trefwoord gebruiken besteden aandacht aan kerst en Pasen. Daarom biedt Trefwoord jaarlijks een uitgebreide kerst- en paasviering aan. Aangevuld met een prentenboek voor de onderbouw (los bij te bestellen). Meer informatie over de kerst- en paasviering.
Hoe gaat Trefwoord om met diversiteit?
Trefwoord kiest voor een positieve benadering van diversiteit. Verschillen stimuleren kinderen om hun eigen visie te ontwikkelen op het leven en de wereld om hen heen.  In elk thema besteden we veel tijd en aandacht aan de eigen ervaring van kinderen. Daardoor ontstaat ruimte voor elk kind om zichzelf te laten zien, en ontdekken ze dat andere kinderen – en natuurlijk ook de leerkracht! –  andere ervaringen meebrengen. Meer informatie.
Wanneer verschijnt Trefwoord in schooljaar 2025-2026?
Als abonnee ontvang je de materialen in het schooljaar 2026-2027 op de volgende data:
  • Trefwoord 1: - in de week van 17 augustus 2026 (regio Noord) - in de week van 24 augustus 2026 (regio Zuid) - in de week van 31 augustus 2026 (regio Midden)
  • Trefwoord 2: in de week van 28 september 2026
  • Trefwoord 3: in de week van 11 januari 2027
  • Trefwoord 4: in de week van 12 april 2027
Het materiaal voor de Startweek vind je in aflevering 4 van 2025-2026.
Hoe kan ik de levering van mijn pakket volgen?
Wanneer wij de materialen hebben verzonden ontvangt de contactpersoon bij Trefwoord een e-mail van PostNL met daarin het track & trace-nummer. Aan de hand daarvan weet je wanneer de materialen bij je bezorgd worden.
Hoe kan ik een uitbreiding of wijziging van mijn abonnement doorgeven?
Neem voor een uitbreiding of wijziging van je abonnement (bijvoorbeeld, een andere contactpersoon) contact op met onze abonnementenservice. Wij zijn op werkdagen bereikbaar tussen 8.30 uur en 16.00 uur op 033 460 19 43 of via dit formulier.
Waarom werkt Trefwoord met Domeinen?
Trefwoord wordt gebruikt door een grote groep scholen die onderling sterk verschillen. De ene school wil bijvoorbeeld veel Bijbelverhalen vertellen, de andere school focust meer op het thema ‘kind’ of ‘samenleving’.  Door het onderscheid in een daglijn en materiaal bij drie domeinen, kun je inhoudelijke keuzes maken die passen bij de identiteit van de school. De drie domeinen herken je aan een eigen achtergrondkleur.
Kan ik zelf keuzes maken in het materiaal?
Dat kan zeker. De drie domeinen (bijvoorbeeld de Bijbelverhalen) zijn thematisch verbonden aan het weekaccent en niet exclusief gekoppeld aan een specifieke dag. Je kunt een verhaal dat bij de maandag staat dus ook heel goed op dinsdag vertellen, als dat beter uitkomt.
Waar vind ik het Themaoverzicht van Trefwoord?
Dit vind je onder de menuknop Leerkracht op het Digibord.